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La didattica a distanza per gli studenti italiani messa in campo a causa dell’emergenza coronavirus sta diventando l’orgoglio del sistema organizzativo della scuola e la ministra Azzolina esprime il suo grazie agli studenti e agli insegnanti che stanno dimostrando tutto il loro impegno. Sebbene ci siano comunque dei problemini con la didattica a distanza
Continua a leggereATA 24 mesi: avviata procedura per la costituzione delle graduatorie del personale ATA 24 mesi da cui si attinge per l’assunzione in ruolo, oltre che per gli incarichi di supplenza Nota Ministero Con la nota n. 5196 dell’11 marzo 2020, il Ministero ha avviato la procedura che condurrà all’aggiornamento delle graduatorie del personale ATA provinciali permanenti (24 mesi). Gli UUSSRR, […]
Continua a leggereMANCANZA DEL TITOLO PRESCRITTO PER L’ACCESSO ALLE GRADUATORIE Può anche verificarsi il caso di docenti che siano inseriti nelle GAE o Graduatorie d’istituto con riserva a seguito di provvedimento giudiziario favorevole (ordinanza cautelare, decreto monocratico o sentenza non ancora divenuta definitiva), che in virtù di tale inserimento siano convocati e prestino servizio ma che vengano successivamente depennati a causa di un provvedimento […]
Continua a leggereSERVIZIO SENZA TITOLO PER MANCANZA DEL TITOLO Il servizio senza titolo è quello svolto senza il prescritto titolo di studio previsto dalla normativa vigente. In rari casi può accadere, infatti, che siano chiamati a svolgere delle supplenze soggetti sprovvisti del titolo di studio richiesto per insegnare una certa classe di concorso o tipologia di posto. Ciò può verificarsi quando, sia impossibile ricorrere a […]
Continua a leggerePer i docenti precari, l’abilitazione all’insegnamento ha assunto sempre più importanza data la scarsità dei concorsi e la chiusura della vecchia SSIS (Scuola di Specializzazione all’Insegnamento nella Secondaria). Inoltre tale abilitazione era requisito d’accesso per i concorsi docenti 2016 e 2018. Negli ultimi anni, quindi, i docenti precari si sono chiesti molte volte come conseguire l’agognata abilitazione all’insegnamento. Alcuni di loro potevano abilitarsi […]
Continua a leggereAnche in questi casi vale il principio della progettazione. Nel momento in cui si decide di organizzare un viaggio di istruzione, o altra iniziativa, per una o più classi si dovrà tener conto di tutte le esigenze: di quelle didattiche, innanzitutto, ma poi anche dei costi, della sicurezza, dei tempi e delle distanze… Se in quelle classi c’è un alunno […]
Continua a leggereUna scuola inclusiva deve necessariamente tener conto nella formulazione del PTOF dei propri alunni con disabilità. Deve descrivere quello che offre alla propria utenza in termini di effettiva fruibilità per tutti, compresi gli alunni con particolari difficoltà, nonché indicare come la scuola intervenga per superare eventuali ostacoli, per meglio rispondere alle esigenze educative speciali. In particolare deve definire chiaramente le […]
Continua a leggereUna scuola inclusiva deve necessariamente tener conto nella formulazione del PTOF dei propri alunni con disabilità. Deve descrivere quello che offre alla propria utenza in termini di effettiva fruibilità per tutti, compresi gli alunni con particolari difficoltà, nonché indicare come la scuola intervenga per superare eventuali ostacoli, per meglio rispondere alle esigenze educative speciali. In particolare deve definire chiaramente le […]
Continua a leggereGalvani Iodi scuola polo inclusione Piano formazione docenti di sostegno – 2019.20 SCUOLA POLO
Continua a leggereDecreto TFA sostegno Dispositivo Prot.(U).n.20010.27-09-2019 Diritto studio TFA elenco
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